يکشنبه ۱۶ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
بخارایی جامعه شناس:
احمد بخارایی، مدیر گروه جامعه‌شناسی سیاسی در انجمن جامعه‌شناسی ایران درباره گسترش مدارس مذهبی غیر انتفاعی به سایت دیده بان ایران گفت: توزیع نابرابر قدرت و ثروت در بین گروه‌های خودی عامل مهم و اصلی تبعیض‌ها به شمار می‌رود به طوری‌که این گروه‌ها تمایل دارند فرزندان‌شان در مدارس خاص آموزش ببینند. این افراد در مناصب سیاسی کشور و در سمت‌های قانون‌گذاری تصمیماتی به نفع گروه‌های خودی گرفته‌اند و حلقه‌های این زنجیره در هر زمینه‌ای همدیگر را حمایت می‌کنند
کد خبر: ۳۸۸۶۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۲/۲۷
معمای مسمومیت در مدارس دخترانه قم؛
دادستان کل کشور گفت: اخبار واصله از یک جریان نگران کننده نوعی مسمومیت در بعضی از مراکز آموزشی قم نشان از احتمال اقدامات مجرمانه عمدی دارد. از چند هفته پیش تعدادی از دانش آموزان دختر در شهر قم دچار مسمومیت و مراجعه به مراکز درمانی می شدند که وزیر آموزش و پروش و برخی رسانه های همسو آن را تکذبب و خبرسازی می دانستند. تا اینکه دادستان تهران خبرداد که احتمال دارد این اقدام عمدی باشد: به گزارش روابط عمومی دادستانی کل کشور، در پی وقوع چندین مورد مسمومیت در مدارس قم و نگرانی‌های به وجود آمده در این خصوص حجت الاسلام منتظری دادستان کل کشور دادستان عمومی و انقلاب مرکز استان قم را مامور به پیگیری ویژه و برخورد قاطع با مقصرین احتمالی کرد.این اخبار اگر صحت داشته باشد، ما را یاد راه اندازی مدارس رشدیه و مخالف های صورت گرفته با آن می اندازد.
کد خبر: ۳۸۶۸۰۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۲/۱۳
محمدحسین شریف زادگان
دولت و کسانی که به توسعه کشور فکر می‌کنند و برای تغییر و توسعه آن برنامه‌ریزی می‌نمایند اگر تصمیم و قصد توسعه داشته باشند می‌بایست مهمترین عناصر تاثیرگذار در شگل گیری توسعه آینده ایران را تعیین و بر مبنای آن‌ها سیاستگذاری نمایند.
کد خبر: ۳۶۶۱۶۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۰۴
معلم ساده‌ای که اسطورۀ چریک‌ها شد؛
نهم شهریور ۱۳۴۷ خورشیدی، معلم سادۀ روستا‌های آذربایجان که با کتاب «ماهی سیاه کوچولو» به شهرت رسیده بود در رود ارس غرق شد.
کد خبر: ۳۵۷۲۳۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۶/۰۹
بنیان‌گذار آموزش نوین در ایران؛
«میرزاحسن رشدیه» در سال ۱۲۲۹ شمسی چشم به جهان گشود. او موسس نخستین مدرسه نوین در ایران است. او از همان جوانی سر در نشریات ممنوعه‌ای داشت که از خارج به ایران می‌آمدند و از جمله در تبریز پخش می‌شدند. «حبل‌المتین» و «ثریا» از جمله نشریاتی بودند که میرزای جوان آن‌ها را مطالعه می‌کرد. امروز ۱۸ آذر سالمرگ میرزا حسن رشدیه است. مردی که تمام عمر در نبردی طاقتفرسا با تعصب و تصلب به سر برد و در سال‌های دایانی عمرش بافقر و تندگستی هم جنگید. به همین دلیل به بازنشر مقاله‌ای مختصر درباره او می‌پردازیم.
کد خبر: ۳۱۶۲۴۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۹/۱۹
آموزش مجازی آری یا نه؟
برخی می‌گویند حال که کرونا این زنجیر را از دست و پای بچه‌های ما باز کرده چرا باید نگران و ناخرسند باشیم و در مقابل این نظر هم هست که این شیوه بجه‌ها را از واقعیت دور می‌کند...
کد خبر: ۳۰۱۴۱۱ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۶/۳۱
آموزش و پرورش واپس گرا!
نظام ایدئولوژیک زده آموزش و پرورش در دست مدیران ناآگاه به مفهوم فضای مجازی گرفتار شده است.معلمان باید به تاثیر شگرف رسانه های مجازی پی ببرند و بدانند که به عنوان مثال ارزش یک طوفان توئیتری چه بسا از تجمع اعتراض آمیز درجلوی ادارات بیشتر است. آنچه که آموزش و پرورش را نجات خواهد داد معلمان باسواد و روشن و مسلط به فضای مجازی هستند که آن مدیران واپس گرا را پشت سر گذاشته و از غار بیرون آمده اند.
کد خبر: ۲۷۵۴۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۹/۰۲/۲۲
دکتر محسن رنانی:
علم محصول گفت‌وگو و دیالوگ است. در جامعه‌ای که از اختلال ارتباطی رنج می‌برد، علم تولید نمی‌شود. متأسفانه جامعه ما پر از اختلال‌های ارتباطی است؛ از همین رو، ما در ایران «علم زنده» نداریم. علمی که از گفت‌وگو و ارتباط درنیاید، «علم مرده» است؛ تکثیر تئوری‌ها است. ما در مدارس‌مان تئوری‌ها را هم می‌کشیم و بعد به بچه‌ها تحویل می‌دهیم.
کد خبر: ۱۹۱۱۵۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۲/۰۵
در گفتگو با کارشناس آموزش مطرح شد:
واقعیت این است که مشارکت های دانش آموزی به شکل مدرن و در کشورهای توسعه یافته از نظر شاخص های آموزشی به صورت منطقی و بر اساس نیاز و فشارهای درونی دانش آموزان شکل گرفته است.
کد خبر: ۱۸۳۲۵۷ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۱۰/۲۸
موسس مدارس نوین در ایران؛
به گفته دکتر اقبال قاسمی پویا، نویسنده کتاب «مدارس جدید در دوره قاجاریه: بانیان و پیشروان»: «اقدامات رشدیه نقطه عطفی در تاریخ آموزش و پرورش مدرن در ایران به‌شمار می‌آید؛ زیرا با تلاش‌های او بود که شاگردان مکتب‌ها توانستند از رنج مکتب‌خانه‌ها رهایی یابند.»
کد خبر: ۱۵۸۳۷۸ تاریخ انتشار : ۱۳۹۷/۰۷/۰۳
بررسی طرح تربیتی بسیج در مدارس؛
اگر قرار بر القای ایدیولوژیک باشد کتاب های درسی این کار را انجام می دهند و بچه ها هم ناگزیرند از برکنند. اگر این کار از عهده کتاب های درسی برنیاید از دست چند جوان خارج از آموزش و پرورش چگونه بر‌آید؟
کد خبر: ۱۰۴۲۱۴ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۱۰/۲۴
ارتقای توانمندی معلمان؛
معلمان نقش اساسی در تعلیم و تربیت داشته و برای تغییر در جامعه و زندگی اجتماعی باید از نظام آموزشی و معلمان آغاز کنیم که در این راستا ارتقای توانمندی معلمان باید مورد توجه قرار گیرد.
کد خبر: ۶۲۵۰۰ تاریخ انتشار : ۱۳۹۶/۰۲/۲۳